减负，早已不是新鲜的话题，然而实施多年，效果却始终难以尽如人意。《政民零距离》栏目也不断收到家长投诉，抱怨孩子作业太多，压力太大。尤其是每学期临近期末，复习、备考成为中小学生每天放学后的“必修课”。面对堆积如山的练习题和作业，孩子们不堪重负。

网友“刘先生”：小学生的家庭作业太多，一年级时要写一个多小时，二年级时要写两个多小时，现要写三个小时多，尤其是语文作业占了很大比重，平时经常小测验，如果有错还要受罚写多遍，老师还要求学生做课外试卷。造成孩子一天根本没有课余时间。[详细]

网友“高先生”：我是一名小学4年级学生的家长，孩子们课业过重、作业过多平时写到9、10点钟是经常事，六日更是写的抬不起头来，学生减负宣传了多年，可一直未能真正的实行，孩子们的视力每天都在下降，恳请领导们能确实减少孩子们的负担、还孩子个轻松的童年。[详细]

网友“郭女士”：孩子期末考试终于结束了，我们家长也能跟着松口气。我家孩子才上三年级，平时作业就不少，期末考试期间，学校每天都发好多卷子让孩子做，为了完成这些作业孩子每天都是复习到深夜。而且好多卷子老师都没有判，这样铺天盖地的盲目练习能达到到目的吗？ [详细]

从2000年教育部下发《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》算起，至今已有十个年头了，中间各地相关的政府部门也相继不断地出台各种减负措施，但一直收效甚微，课业负担为什么减不下来？原因比较复杂。

家长：心痛而无奈

为了让孩子在激烈的竞争中有个好前程，给孩子请家教，参加各种奥数、英语、写作等补习班，不仅平时没有时间“玩耍”，甚至星期天比平时更累。所以，就造成了相关部门减负的政策虽然出台了，可家长看到作业少了，上课时间短了，心里反而不踏实了，于是就开始给孩子报各种补习班的现象。学校减负，家长增负的怪现象也就出现了。

学校：矛盾又尴尬

学校其实和家长一样，也是处于进退两难中。学校也有给学生减负的愿望，但作为学校，社会对于教育评价的传统理念至今仍然没有改变。升学率，就像戴在学校和老师头上的紧箍咒，决定着学校和老师的思维与行动。升学率低了，家长会质疑学校的教学水平、学校会面临各方面的压力，但是早已习惯了各种批文的各大中小学特别是知名中小学，早就做好了换汤不换药的对策。

根源：考试改革是“减负”的关键

为什么减轻小学生作业负担如此之难？关键在于在应试教育大环境下，考试分数是唯一的评价标准，不论是学校还是老师都得围绕分数转，在这种情况下要想减轻学生的负担既不现实，也是无法实现的事情。

今年以来，和平区在全区小学中推广实施了“减负增效”工程，改革低年级期末考试和评价方式，把期末考试部分试题变为“快乐游戏”，在轻松氛围中对同学们的所学知识进行考核。记者日前在和平区耀华小学亲身体验了这样的特殊考试。

考试现场：“这样的考试我一点儿也不紧张。”

在该校一年级的数学考试中，同学们不再用纸笔计算应用题，而是采用“算得准”、“讲得准”、“用得巧”3个板块智力闯关游戏的形式进行。“一群小朋友在排队，小明的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，这个队伍中共有几个小朋友？”伴随着老师的发问，几个同学在讲台上排队，让大家通过直观地数数，得出答案。“8个！”同学纷纷举手作答。考试中还模拟班级开联欢会时的情景，桌上摆着一箱24瓶饮料和17瓶零散饮料，老师问道：“咱班有43人，这些饮料每人1瓶够吗？”“不够！”孩子们摇摇头齐声答道。

一年级的语文阅读、英语口语也都采用了“快乐游戏”模式。一位刚刚完成考试的同学兴奋地告诉记者：“这样的考试我一点儿也不紧张。”有着20年教龄的王超老师说：“这种方式，能让孩子觉得学习并不枯燥，从而大大激发他们的学习兴趣和潜能。”

考试结果：没有具体成绩 评价体系中没有“不合格”

记者发现考试结果并没有具体成绩，而是通过学生的整体表现给出“优秀”“良好”等级别。“评价体系中没有‘不合格’，如果学生对自己的表现不满意，可以申请再次进行游戏。

据了解，目前我国部分城市的小学正在探索取消期末考试，或是以多元化和多样化的考试改变以往“一张试卷”的考试形式。然而，这种创新考试形式与传统的期末考试相比优点在哪儿？不足在哪儿？有无推广应用的可能？引起了北方论坛网友的热议。[详细]

支持方——

网友“在云中漫步”：我觉得也应该改变下教育模式了，让孩子不要把学习当成负担，让孩子爱学习、喜欢学习是目的。现在的考试太应试了。考的好，骄傲，考不好，失落。我们现在一年级的孩子学习竞争力就这么大，再往上升孩子还怎么办呢。其实我觉得1-4年级培养孩子的学习兴趣即可了，分数只是一部分。

网友“我没意见”：传统考试紧张枯燥无趣，孩子努力去考试并不是出于主动学习的目的，而多是为了考高分而被动学习、被动与同学竞争。游戏考试，让孩子不讨厌考试，让考试回归它的正确用途。

网友“迷失年代”：取消传统的期末考试在一定程度上减轻了学生的心理负担，让孩子拥有幸福的童年比拥有一百分更值得。

网友“那么微蓝”：我认为小学阶段可以尝试这种考核方式，多样化和综合性的考核比单一枯燥的考试更适合孩子，新的考核方式也能为他们打下学习兴趣基础。