当前幼儿园教育“小学化”的问题比较突出，有的教孩子识字、写字、汉语拼音、英语认读拼写、数字书写运算，有的还利用周末时间开设珠心算课等。这既干扰了国家的教育和教学秩序，又给儿童的身心健康带来了极大伤害。如何抑制幼儿园教育“小学化”，现提出以下建议。

　　第一、各级各类幼儿园都要增强法制观念，严格依法规范教育内容和方式。2010年11月国务院颁布的行政法规《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确规定，要“防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。2011年12月国家教育部还颁布了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正‘小学化’现象的通知》。国务院的行政法规和教育部的相关规定为抑制幼儿园教育“小学化”提供了重要的法制保证。幼儿园要严格按照国务院和教育部的相关规定，严禁教授小学教育内容。要遵循幼儿身心发展规律，坚持“以游戏为基本活动”，寓教于乐，为儿童创设丰富多彩的教育环境。同时，幼儿园也不要举办兴趣班、特长班等，对幼儿进行各种提前学习和强化训练活动，更不能给幼儿布置家庭作业。

　　第二、加大宣传力度，形成全社会依法开展学前教育的良好氛围。社会力量举办的学前班、早教班的教授内容要与国家规定的幼儿园教育的内容相协调。幼儿家长要克服“不要让孩子输在起跑线上”的攀比心理，遵循科学培养幼儿规律，积极支持、配合幼儿园依法教授幼儿教育的内容，也不要盲目参加社会上的违背科学育儿规律的各种培训班等。

　　第三、各级政府的职能部门要加强对幼儿园教育的监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，要责令限期整改。要设立举报电话、来信、来访等，加强社会监督。