天津北方网讯：6月11日，记者从天津市教育委员会获悉，近日，天津市人民政府办公厅转发了市教委拟定的《天津市加强中小学校体育工作三年行动计划(2014——2016年)》。《计划》的拟定，是结合本市经济社会发展实际，加强学校体育、增强学生体质，实施素质教育和提高教育质量的客观现实需要。

　　《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出：到2020年，率先实现教育现代化，率先形成学习型社会，率先建成人力资源强市，教育发展的主要指标达到发达国家的平均水平。基于这个目标来看，学校体育还是教育工作中较为薄弱的环节。评价机制不够完善、体育教师短缺、场地设施缺乏等影响和制约学生体质健康水平提升的问题在本市也不同程度地存在。有必要把增强学生体质作为教育的基本目标之一，以加强政府统筹、加强条件保障、加强机制建设、加强监督检查为手段，不断推进本市学校体育工作，不断提高学生体质健康水平和综合素质。基于此，在市委、市政府的高度关注下，在充分征求基层教师、学校、教育行政管理人员及市各有关委办局意见的基础上，拟定了《天津市加强中小学校体育工作三年行动计划(2014——2016年)》。

　　市教委希望通过《天津市加强中小学校体育工作三年行动计划(2014—2016年)》的任务分解和逐级实施，能够在2016年末的时候，全市中小学校体育运动场地设施全部达到国家标准，基本配齐体育教师，体育与健康教学水平明显提高，确保100%的中小学校落实学生每天一小时的阳光体育活动，95%的学生达到国家学生体质健康标准及格以上等级(含及格)，肥胖检出率和近视发生率明显下降，学生体质健康监测制度更加完善。基本形成科学规范的学校体育评价机制，初步形成统筹指导科学、协调联动顺畅、条件保障到位、监督检查有力、舆论导向良好的学校体育工作新格局。

　　记者了解到，《计划》首次在本市提出了要将学生体质健康水平纳入区县经济社会发展状况评价指标体系。一个区县的经济社会发展指标，学生体质健康水平要成为其中重要的一项。同时，各区县人民政府要将学校体育工作和学生体质发展状况纳入经济社会发展规划，将学生体质健康问题作为重大的民生问题，在制定有关政策时予以优先考虑，在人、财、物等方面给予优先支持。

　　其次，提出了学校体育工作发展的人、财、物的保障机制。在“人”方面，制定并落实配齐专职体育教师计划，配备好中小学校体育教师，并加大培训力度，到2016年，对全市中小学校体育教师进行一轮培训；在“财”方面，保证中小学校公用经费中用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加，并利用现有渠道，将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入本级财政预算和基本建设投资计划，并加大投入力度；在“物”方面，结合天津市教育设施布局规划，进一步整合教育资源，并按布局规划指导落实学校体育设施建设。对于老城区内无扩大用地条件的学校，结合校舍的新建和改造，增加体育活动场地和设施；对于有条件扩大的学校，由市教委会同区县人民政府，就近整理部分土地，完善活动场地和设施。提高现有体育设施利用率，公共体育场馆和运动设施应安排一定时间免费向学生开放，学校体育场馆在课余时间和节假日免费或优惠向学生开放。

　　第三、建立了几项工作制度。从今年起，实行学校体育工作报告公示制度，学校面向社会公布学校体育工作开展的情况和指标；实行学校体育工作评估制度，学校按照要求开展以评价学生体质健康水平和基本运动技能为主要内容的体育工作自我评估，市区两级教育部门复核、抽查和认定；实行学生体质健康监测和评价制度，学校每年对所有学生进行体质健康测试和健康检查，测试结果经教育部门审核后上报，并纳入国家学生体质健康标准数据管理系统。

　　第四，深化初中毕业升学体育考试改革，逐步调整体育统一测试分值。(记者赵首蕊)