如今，如何教育好孩子，是父母们最关心的事情，也是家庭生活中最困难的事情。然而由于父母教育素质的缺陷，这样的现象屡见不鲜：

　　——一些年轻的父母，在初为人父、初为人母时，常常表现得像孩子似的无能为力和束手无策。尽管有的人有很高的文化程度，有很新的思想观念，但在抚育孩子时，却自觉不自觉地延续传统的教育观念和不尽科学的育儿方法；

　　——有的父母身为工作单位的领导者、公司的老板，学校的教师，他们在工作上举足轻重，统管几十、数百、乃至更多的干部、员工、学生游刃有余，但是回到家里却“玩不转”自己的一个孩子；

　　——有的父母不辞辛苦热衷于孩子的智力开发，过于依赖早教机构或者培训班，把孩子和钱都交给了别人，结果往往是得不偿失、事与愿违；

　　——父母们为孩子付出了很多，可是孩子并不领情的情况普遍存在……

　　我觉得，表现在家庭教育中的很多问题，都可以从父母的教育观念、教育方式、教育能力的缺陷上找到原因。

　　我们也看到，父母教育素质的缺陷所导致的一系列社会问题：

　　——由于父母失职或教育不当，孩子身心健康受到伤害，厌学、逃学、沉迷网络、离家出走、直至走上犯罪道路的孩子越来越多；

　　——有的父母由于孩子的养育带来的困难、冲突，自身的心理压力加大而又难以缓解，甚至连夫妻关系和正常的家庭生活都受到影响；

　　——一些父母对自身职责的定位错误，承受了本不应该承担的孩子学业的巨大压力，以致身心疲惫，甚至以牺牲自我来保全孩子，其结果是严重浪费了当下社会的人力资源；

　　——由于父母不理智的教育行为，不惜重金培养孩子特长、给孩子择校、买“学片儿房”、供孩子出国，一些家庭的生活质量明显下降，甚至隐性致贫；

　　——在孩子的教育中，父母自身素质的缺陷也造成家庭教育对学校教育的冲击，尤其是学校的德育在家庭中被抵消或被扭曲，家长与学校的矛盾冲突不断发生，在很大程度上影响到学校的教育效果……

　　造成父母教育素质缺陷的原因主要是：一是从自身来说：学习不足，难以适应、不足以应对家庭教育中的新情况、新问题；二是家庭教育指导：执行不力，很难满足广大父母日益增长的对家庭教育指导的需求；三是社会舆论：引导偏颇，尤其是大众传媒的误导，加剧了很多父母不理智的教育行为。

　　不可否认，在我国数以三亿多未成年人的家庭中，有许多存在不同程度的家庭教育的问题、难题，父母教育素质的缺陷成为不容忽视的隐性社会问题，影响到孩子的健康成长，影响到民众的生活质量，影响到教育改革的成功，影响到社会的发展和稳定。

　　最近，我突然产生了这样的认识，觉得现在的未成年人的父母是教育领域最“弱势”的群体，套用社会学界有关“弱势群体”的定义可以说：他们教育困难、能力不足，被教育的“主流社会”所排斥，散落在社会的每一个角落，他们是应当得到“社会救助”的特殊群体。

　　所以我在这里呼吁全社会对未成年人的父母伸出援助之手，像帮助失学儿童、帮助下岗失业的困难群体那样，实实在在地帮助父母提高教育素质，帮助他们解决教育孩子中的难题，使社会对家庭教育的重视、关心、对父母和孩子的关爱惠及到每一个家庭。这是当下我们的党和政府、以及社会各界不容忽视的民生问题，不仅关系到未成年人家庭的幸福，更关系到我们国家和民族的未来！